In che modo gli schermi invitano i genitori a ripensare il proprio ruolo?

Se sommiamo le ore trascorse guardando la televisione, giocando ai videogiochi o navigando in Internet, sembra che i bambini spendano di più tempo sullo schermo che sui banchi di scuola. Per la fascia di età compresa tra 1 anno e 6 anni, il consumo digitale è triplicato dal 2011, passando da 2 ore a più di 6 ore settimanali.

Di fronte a questa situazione, la maggior parte dei genitori è preoccupata per gli effetti di questi usi. La presenza invasiva degli schermi in casa è diventata anche una delle maggiori fonti di tensione nel rapporto tra genitori e figli. Affamato di consigli limitare il tempo dello schermo che considerano troppo importanti, i genitori si trovano comunque di fronte a contraddizioni difficili da aggirare: loro stessi trascorrono in media 4 ore al giorno a leggere le proprie mail, sfogliare il news feed dei propri social network e guardare le serie in streaming.

Questa gestione del tempo davanti allo schermo è accompagnata da dubbi e profonde preoccupazioni alimentate dalla natura dei contenuti digitali consultati dai propri figli. Più in generale, i genitori sono esposti a un profondo senso di perdita di autorità in quanto i modelli di trasmissione del sapere vengono rivisitati nel metro digitale; gli adolescenti spesso si dimostrano più competenti dei genitori a comprendere i nuovi usi dei beni virtuali.

Tuttavia, gli effetti deleteri degli schermi sui bambini sono ampiamente documentati nella letteratura accademica: impatti sulla salute fisica e mentale (perdita di sonno, sovrappeso, difficoltà di concentrazione, ecc.), sul rendimento scolastico e sulle relazioni interpersonali. D'altra parte, le loro conseguenze per i genitori sono piuttosto trascurate, mentre generano stress, scarsa autostima e perdita di fiducia nella propria efficacia personale come educatori, responsabili del benessere e del futuro dei propri figli.

I problemi del benessere dei genitori

Incentrato principalmente sul campo medico, il concetto di benessere si è esteso a intere fasce dell'esistenza umana, coinvolgendo attività come lo sport, il tempo libero o anche il cibo. Tuttavia, definire il benessere è relativamente complesso.

Concretamente, i lavori accademici in economia e psicologia positiva distinguono due approcci al benessere. Il benessere oggettivo si concentra sulla qualità della vita. Viene misurato utilizzando indicatori come il tasso di povertà, il livello di istruzione oi rischi per la salute. Il benessere soggettivo si riferisce alla valutazione che ogni individuo fa della propria esistenza e si traduce in "sentirsi felici". Il benessere soggettivo articola a benessere edonico ed eudemonico:

• La prima oscilla secondo esperienze occasionali che generano piacere e ha tre dimensioni: la soddisfazione provata dall'individuo in relazione alla propria vita, sentimenti emotivi positivi, come il piacere, e l'assenza di sentimenti negativi;

• Il benessere eudemonico è più profondo e duraturo, si basa sull'impegno in attività significative per l'individuo, favorevoli all'acquisizione di competenze, a una buona autostima e all'esistenza di legami sociali.

All'interno della sfera domestica, il benessere è poco indagato, anche se la famiglia è percepita dai giovani come un fonte di compimento e riassicurativo. Allo stesso tempo, i media rilanciano questa difficoltà ad essere "un buon genitore" e segnalano la crescente complessità delle condizioni per esercitare la genitorialità all'interno delle mura domestiche con l'arrivo della tecnologia digitale, legittimando indubbiamente un ripensamento di questa genitorialità attraverso il welfare.

Promuovi la comunicazione

Per garantire il proprio benessere, i genitori ricorrono a strumenti tecnologici: software di parental control, memorizzazione automatica delle attività online del minore, protezione dei dati personali. Questi dispositivi hanno lo scopo di proteggere i propri figli in modo automatizzato senza avere la sensazione di doversi trasformare in spie o guardie del corpo.

Queste soluzioni sono rilevanti per preservare il benessere dei genitori perché tendono a cancellare i sentimenti negativi degli adulti ma spesso sfociano in ultimatum, generano negoziazioni o addirittura conflitti. Sentendosi osservati nel loro spazio privato, gli adolescenti adottano strategie di evitamento che instaurano rapporti di diffidenza e, in ultima analisi, incidono sul rapporto tra genitori e figli.

Pertanto, sembra essenziale comunicare adottando un processo in due fasi. Prima di tutto, si tratta di incoraggiare i bambini a condividere le loro conoscenze e il loro know-how per poterlo fare creare un collegamento attorno agli schermi. Per promuovere una convivenza armoniosa con gli schermi nelle case, i genitori non hanno altra scelta che rivedere i modelli convenzionali di trasmissione. Prima di tutto accettare che il trasferimento delle competenze possa essere verso l'alto con i bambini in grado di spiegare loro le funzionalità degli strumenti digitali.

Varcata la barriera tecnologica, spetta ai genitori assumersi la responsabilità di educare il figlio alle regole della tecnologia digitale e all'uso che fa dei vari schermi, in particolare controllando i contenuti visualizzati. Questi scambi di informazioni e queste condivisioni di conoscenze sulla tecnologia digitale devono contribuire al loro benessere edonico.

In una seconda fase, si tratta di comunicare per regolamentare le pratiche applicabili da tutti i membri della famiglia. La definizione di regole specifiche (come il divieto di utilizzare schermi a tavola o in sala) e la limitazione dei tempi di connessione possono essere discusse con la famiglia al fine di raggiungere un uso equilibrato adatto a ciascuna età.

I genitori – spesso troppo connessi – sono quindi invitati a riflettere sulle proprie pratiche e sui modelli che rappresentano agli occhi dei propri figli. L'attuazione di queste misure educative accettate sia dai genitori che dai bambini è senza dubbio un modo per promuovere il benessere.

attività fuori campo

L'onnipresenza degli schermi nelle case si traduce in un eccesso di attività digitali piuttosto individuali, poco propizie allo scambio e alla condivisione. Si tratta quindi di rafforzare il benessere eudemonico dei genitori promuovendo attività comuni intorno agli schermi per ridurre le tensioni e reintegrare il digitale nel suo ruolo di mediatore dei legami sociali.

Un'altra possibilità, trascorrere del tempo fuori dallo schermo svolgendo attività che assicurano il benessere. La crisi sanitaria è stata ricca di lezioni sulla capacità delle famiglie di reinventare le relazioni in casa e costruire una bolla armoniosa tra genitori e figli. I successivi periodi di reclusione hanno spinto la maggior parte delle famiglie a rivedere le attività all'interno della casa.

Ritirati nella sfera domestica, diventata temporaneamente l'unico spazio di socialità, genitori e figli hanno (ri)imparato a trascorrere del tempo di qualità insieme. giochi da tavolo, preparazione della torta, attività sportive o manuali, tanti momenti propizi alla condivisione, alla trasmissione di competenze e fonti di emozioni positive e sensazioni di efficacia personale.

Raggiungere un equilibrio tra benessere e genitorialità oggi è una vera sfida, date le numerose pressioni e contraddizioni della società. Ma le soluzioni esistono e il benessere sembra passare attraverso la ripresa del controllo della potestà genitoriale ma anche ricercando un equilibrio tra attività digitali e non digitali per non moltiplicare piaceri molto fugaci che, a lungo, non ti fanno necessariamente Contento.

Caroline Rouen Mallet, Docente-ricercatore in marketing, IAE Rouen Normandia - Università di Rouen Normandia; Pasquale Ezan, professore universitario - comportamento dei consumatori - cibo - social network, Università della Normandia di Le Havre et Stefano Maglio, Docente-ricercatore in marketing, IAE Rouen Normandia - Università di Rouen Normandia

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto licenza Creative Commons. Leggi ilarticolo originale.

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